胡静  22级思想政治教育班

       党的二十届三中全会指出“要完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新。” 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，为了让思政课成为一门有温度的课，应善用大思政课，将思政小课堂与社会大课堂紧密结合起来。通过有效利用社会大课堂这一载体，充分发挥实践教学的优势，让学生更好地了解国情民情，坚定理想信念。

       台风无情，人间有爱，将抗风救灾融入思政课堂。2024年9月6日，今年第11号超强台风“摩羯”在海南登陆，这是新中国成立以来登陆我国的最强秋台风。此次超强台风过境时间长，对海南造成灾难性破坏。在台风“摩羯”肆虐之后，9月28日，海南省大中小学思政课一体化建设区域联盟（海南师范大学）以实际行动迅速响应，以抗风救灾为专题，组织大中小学思政课一体化建设区域联盟集体备课会，创新性地开展了一场大中小学思政课一体化实景式教学展示，通过不同阶段的教学设计，开展一堂特殊的思政课。

       小学段：“点点萤火，汇成人间星河”。课堂上，小学生通过绘画和故事分享，表达了他们对台风的记忆和感悟。让学生们了解到人民子弟兵和志愿者们的感人事迹，在疾风骤雨中上阵，众志成城，重建家园，用点点萤火汇聚成人间星河。

      初中段：“一时风雨急，九州驰援起”。运用体验式教学，初中生通过观看各地驰援海南的视频和讨论，认识到社会主义核心价值观在现实生活中是如何落地生花的。驰援海南的人们以奉献书写大爱；以敬业践行诚信；以感恩描绘友善。来时台风“摩羯”来袭，海南遭遇严重破坏；走时万家灯火再次温暖琼岛的夜晚，居民生活恢复正常。

       高中段：“风雨砥砺，初心如磐”。课程首先展示了台风受灾，满目疮痍的画面。通过灌输启发，让高中生深刻认识到中国共产党的领导和党员的先锋模范作用，把人民的利益放在首位，在灾后重建中发挥了关键作用。

       大学段：“共同担当使命，淬炼文明之光”。大学生通过深入学习和思考，增强了对四个自信的理解。结合国内外对比，凸显中国制度的优势，鼓励青年树立自信，汇聚起建设国家复兴民族的磅礴力量。思政课教学因势而新，活用思政课教学资源，将抗风救灾的“活素材”引入思政课教学。遵循教育规律，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设，循序渐进、螺旋式上升设计课程目标，贴近学生的生活，让学生在思想政治教育中听得进去、学得深入、理解透彻，从而提高教育的吸引力和感染力。