海南师范大学马克思主义学院成立于2012年5月，其历史可追溯到1955年的政教系,2024年入选全国重点马克思主义学院。学院现有教职工65人，其中博士47人，教授（研究员）17人、副教授（副研究员）30人。队伍涵盖全国优秀教师、“全国高校思想政治理论课教师年度影响力提名人物”、中宣部宣传思想文化青年英才等国家级人才；入选“全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划”2项；“海南省百人专项“1人，海南省有突出贡献的优秀专家1人；海南省C类（领军）人才6人、海南省D类（拔尖）人才8人、海南省E类（其他高层次）人才24人、南海名家系列人才5人，南海新星1人；柔性引进聘请5位全国著名的马克思主义理论专家和1位俄罗斯马克思主义学者为兼职教授。

海南师范大学拥有海南省第一个马克思主义理论一级学科博士点，马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、思想政治教育、中国近现代史基本问题研究、国外马克思主义5个二级学科方向面向国内外招收博士研究生；马克思主义理论学科是海南省仅有的2个A类重点文科学科之一；学院是“高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划”培养单位，并入选教育部“高校思政课教师队伍后备人才培养专项支持计划”，也是海南省唯一一所全国首批“三全育人”综合改革试点院（系）。学院拥有省级重点人文社科研究基地6个：海南省中国特色社会主义理论体系研究中心、海南省生态文明研究中心、海南省高校马克思主义理论研究和教育协同创新中心、海南省海上丝绸之路研究基地、海南省大中小学思政课一体化建设研究基地、海南省教材建设创新发展研究基地。2021年获批全国高校思政课名师工作室，2022年获批全国“大中小学思政课一体化共同体”建设牵头单位，2023年获批马克思主义理论博士后科研流动站，2024年获批中共党史党建学一级学科硕士学位点，2025年入选教育部立德树人机制综合改革试点学院、海南省示范马克思主义学院。

马克思主义学院基于多年教学改革和课程建设经验，提炼出构建“师生成长共同体”的“五导一体”模式：即“专家引导、集体备课——打造专家型教师队伍；问题导向、专题教学——提升教学内涵；教师指导、学生主体——增加学生获得感；《手册》督导、细化管理——保证入脑入心；过程主导、多元考核——确保教学实效”。该模式突破单一教学改革局限，实现教师学生、课内课外、过程结果的综合系统改革和建设，使各教学要素有机统一起来，使课程建设“顶天立地”。打造具有海南自贸港特色的思政课“4M”专题教学模型：即从现代化教学理念（1M）、模块化教学资源（2M）、多样化教学方法（3M）以及多级化教学路径（4M）四个维度，为探索推动自贸港特色思政课建设的实践路径。提炼“中国近现代史纲要”课“3+4+5”实践教学创新模式：“3”是指“突出一个视角，围绕一个主体，贯穿一条主线”，即以PBL模式为研究视角和切入点，突出问题导向；围绕学生这个主体，充分调动学生的学习积极性；以红色教育为主线，从“知、情、意”三个方面提升学生综合素养。“4”是指教学中以引导学生做到“看得清历史”“讲得明缘由”“抵得住历史虚无主义”“做得到以史为鉴开创未来”为目标，强化问题意识，进而引导学生树立正确的唯物史观和大历史观。“5”是指以红色文化为主题，通过“红色故事我来讲”“红色影视我推荐”“红色家史我来写”“红色小报我来绘”“红色电影我来拍”的“五位一体”创新方式，用学生喜闻乐见的实践教学活动，激发学生学习兴趣，弥补课堂教学中的不足。

学院探索构建了以思政课教师为主导，以学生为主体的校内校外、课内课外、线上线下的大思政立体化育人体系，强化“三全育人”实效。马克思主义学院积极开展集乡村支教、党建调研与精准扶贫为一体的多功能实践教学活动，力图突破实践教学单一维度，多维扩展实践教学功能，实现思政小课堂同社会大课堂的有机结合。

马克思主义理论学科着力进行马克思主义理论整体性研究，突出地方特色并关注现实问题，力求服务中国特色自由贸易港和生态文明建设的重大理论问题。充分发挥马克思主义理论学科注重对重大现实问题进行整体性研究的优势，以服务海南经济社会发展为宗旨，为海南自贸港建设献计献策献力。学院依托5个二级学科方向组建了研究团队，其中，学院组建的“中国特色自由贸易港意识形态风险防控研究团队”入选2020年首批海南省100个人才团队，是唯一一个社科类团队；“习近平新时代中国特色社会主义思想”理论·实践·教学一体化创新人才团队入选第二批海南省人才团队。学院在加强思想政治理论课建设的同时,着力提升自身的社会影响力，积极参与决策咨询和理论宣讲，自觉承担起“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的时代任务，发挥全国重点马克思主义学院示范效应。

学院形成了独特的党建工作“5+2”总体布局。“5”指的是“五位一体”，即以党的政治建设为统领，以全面从严治党为要求，使政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设统一于全面从严治党；“2”指的是“两个重点”，即把制度建设贯穿始终、明确立德树人的根本任务，培育师生学习成长共同体。学院通过抓党建工作来引领人才培养、学科建设、专业建设等各项工作。通过对党员学习教育管理的常态化、制度化，将其自身专业优势、学习成果转化为实践活动，充分发挥马克思主义理论思想引领作用与社会服务功能，提升党建水平，发挥党建实效。