海南师范大学马克思主义学院教师师德考核办法（试行）

       为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师〔2014〕10号）、《新时代高校教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16号）等文件精神，结合《海南师范大学师德师风建设实施方案（2016—2020年）》（海师党字〔2016〕33号）和学校实际，特制定本办法。

一、考核对象

全体在职教师，返聘、外聘兼职教师参照执行。

二、考核原则

（一）坚持价值引领，以社会主义核心价值观及“四有”好教师为教师崇德修身的基本遵循。

（二）坚持师德为上，以立德树人为出发点和立足点，增强师德建设的针对性和时效性。

（三）坚持以人为本，尊重教师主体地位，增强教师教书育人的责任感和使命感。

（四）坚持实事求是、公平公正，注重教育引导和制度约束相结合的原则。

三、考核内容

考核内容为爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表等六个方面。

四、考核组织、时间

（一）成立师德考核工作小组，负责本学院教师师德考核工作的具体落实。

（二）考核时间：师德考核工作每年进行一次，12月底前完成。

五、考核程序

（一）个人自评。教师本人对照《海南师范大学教师师德考核评价表》考核标准，逐项自我评定，填写评价表，上交师德考核工作小组。

（二）民主测评。各教研室组织全体教师开展教师师德互评，在学生中间开展教师师德测评，确定基层组织考核等次。

（三）综合评议。师德考核工作小组对教师个人自评表审核，结合民主测评、教师平时表现以及履行岗位职责，作出综合评议初步结论。

（四）结果反馈。向参加考核的每位教师反馈综合评定考核等次。确定考核“不合格”的，要向教师本人说明理由，听取教师本人意见。教师对本人考核评价等次有异议，可向学院提出复议，学院党政班子负责人组织对有关情况进一步核实，再次评定。教师对复议后的考核等次仍有异议的，可在得知结果后一周内向校师德建设委员会申诉，考核等次由校师德建设委员会研究确定。教师本人不申诉或逾期申述的，按照学院师德考核工作小组的考核等次确定结果。在全体教师无异议后，将本院教师考核等次上报校师德建设委员会。

（五）结果归档。师德考核结果存入教师个人人事档案。

六、考核等次

师德考核结果分为“优秀”、“合格”、“不合格”三个等次，其中“优秀”比例不得超过参加考核总人数的15%。

有违反教育部《新时代高校教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16号）及其他高校教师职业道德行为的，确定为考核“不合格”。

    七、考核结果运用

（一）师德是教师年度考核、聘期考核、评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋升、干部选任、申报人才计划、申报科研项目等方面的首要标准，严格执行“一票否决制”。

（二）在同等条件下，师德考核结论为“优秀”的，在教师职务（职称）晋升和岗位聘用、研究生导师遴选、学科带头人等评选中予以优先考虑。

（三）师德考核结论为“不合格”的人员，当年年度考核结论为“不合格”。聘期内，师德考核结论如有两次“不合格”的人员，聘期考核结论为“不合格”。

八、工作要求

（一）全院教师都要高度重视教师职业道德建设，采取有效措施加强师德建设，引导广大教师切实肩负起“教书育人，立德树人”的光荣职责。

（二）组织本学院教职工学习《高等学校教师职业道德规范》《新时代高校教师职业行为十项准则》和学校关于师德建设的相关文件，了解和掌握相关规定和要求，严格遵守师德建设的规定。

（三）要建立健全师德考核档案。对师德表现突出的，要予以重点培养、表彰奖励；对师德表现不佳的，要及时劝诫、督促整改；对师德表现失范的，要依法依规严肃处理。

九、附则

本办法从颁布之日起实施，由马克思主义学院负责解释。