11月25日14:30-17:00，教育部社政司主办的“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课教学交流会在中国人民大学召开。会议采用线上线下相结合的方式进行，我校马克思主义学院师生在马克思主义学院楼报告厅及综合楼教室通过线上学习参加了视频会议。

    在这次交流会上，复旦大学、南开大学、东北师范大学、兰州大学等高校代表汇报了本校“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程的建设情况，给各参会高校在课程的具体设计提供了经验，明确了课程设计的主题、主线、核心内容与逻辑架构。一些专家认为还存在一定的问题和困难，例如：本课程要与“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课和“形势与政策”课避免内容重复，做到既相互贯通又有新的提升，是一个难题；目前缺乏全国统一使用的成熟教材，而且教学要求、教学大纲如何统一，教学计划如何修订都亟待商榷；关于大班教学与该课程的考核评价问题也需要出台一个科学的具体的标准。

    对于这些问题和困难，有专家建议，开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程，可以在部分学院进行试点探索，然后再正式启动。在教学形式上，课堂教授与实践教学相结合，将学生评价融入课程内容评价，设计体系评价，教学效果评价之中。也有专家指出，建议由校领导牵头专门研究部署，并发布开设和研读课程的通知作为课程建设的校级指导性文件。还有专家强调，要进一步完善课程设置和教学组织形式，做好人才培养方案的顶层设计；继续优化配置学校、学院优质教学资源；进一步优化课程教学内容，及时更新课堂教学内容；进一步加强教学实践探讨，把课堂教学与社会大课堂结合起来，进一步加强课程内容与现代信息技术的结合，探索线上线下相结合的混合教学模式，关注学生需求。

    通过此次交流会，大家对各院校“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的教学特色、经验和成效有着更深刻的了解和认识，有利于通过彼此间的交流和经验分享，吸收有益的经验，深入打造自身独具特色的“习概”课教学模式，形成更丰富的教学实验成果，更好地践行新时代立德树人的责任和使命，推动高校思政课教学质量和水平的提升。

                                                                                                                        （供稿：董建）